10月28—29日，围绕“稳步提升全市普通高中教育质量”和“积极应对高考综合改革”两大主题，市教育局组织召开了2022年全市普通高中教育质量暨高考综合改革推进现场会，参会人员实地参观了三所公办中学，深入剖析现状，提出发展对策，为推动全市高中教育再上新台阶注入能量、明晰方向。
28日上午，与会人员一行先后前往达州市第一中学校凤凰校区、四川省开江中学、四川省宣汉中学深度观摩学习。大家充分肯定了三所学校在办学治校理念、课堂创新改革、学校品牌打造、心理健康教育等方面的工作成果，共同交流了在学校管理、质量建设、校园文化等方面经验，一致认为在应对高考综合改革的征程中，应更加注重用好用活大数据，推陈出新深化课堂改革；更加注重涵养校园文化底蕴，打造校园特色文化品牌；更加注重交流学习、互通有无、取长补短，携手共绘教育新画卷。
28日下午，2022年全市普通高中教育质量论坛在宣汉县召开。部分高中学校书记、校长代表结合实际，坦诚交流了提升高中教育质量的经验与举措、问题与困惑、理念与路径，不念稿子、不说套话，畅所欲言、直击痛点，给在座教育工作者们带来了深刻的感悟和启示。
邓剑在总结讲话中指出，此次论坛既是一次穿透式学习，又是一次全方位展示，更是一次集中性工作研究。一是荟萃了思维与理念。发言代表提出的关于文化兴教、五育并举、队伍管理及师资培养、课堂改革、培优方式、民办教育扁平化管理等11项思路举措，值得学习借鉴和深入研究。二是梳理了问题与困惑。提出的选课走班、优秀生源和师资流失、课后延时服务模式与效果、经费保障等5个方面的问题和困惑，切中要害，分析精准。三是凝聚了思想与共识。通过专题讨论，进一步强化了抓质量建设地位、抓师资队伍建设、抓目标导向提质、抓新高考政策研判研究、抓教育培养理念纠偏的思想和共识。各地各校要坚持目标导向、问题导向，加强分析研判，按照“一校一策”原则，制定完善高考综合改革应对方案，确保补短有良策、提质有举措、改革有实效。
29日上午，来自重庆市高考政策研究和教学一线两位专家分别以《看懂过去看清现在看准未来—高考综合改革的渐进影响》《三新：重构学校教学文化》为主题，全方位、多角度解读“新”“老”高考大小变化，详实分析了新高考的“新”与“难”，对新高考背景下如何透彻理解趋势、清晰定位学校、全面把握学生、科学优化方案作了深刻阐释和深入辅导，并以重庆在应对新高考改革中面临的问题、挑战及应对方法和建议为例，通过数据和实例，结合四川实际深入分析了我市应对高考综合改革可能面临的一些困难和需要关注的重点。
讲座结束后，与会人员纷纷表示，此次讲座是在四川省全面启动高考综合改革后举行的一次专题培训，恰逢其时，内容丰富，针对性强，特点鲜明，为我市有效应对高考综合改革提供了方向指引和学习借鉴，我们将以此次现场会为契机，准确识变、积极应变、主动求变，细化工作方案，落实具体举措，以“一校一域之光”为达州普通高中教育质量提升“全域添彩”。
29日下午，市教育局召开了2022年全市普通高中教育质量暨高考综合改革推进会。市委教育工委书记、市教育局党委书记、局长邓剑出席会议并讲话，宣汉县人民政府副县长陈升涛出席会议并致辞，市教育局党委委员、总督学王军主持会议。
会上，王军就全市高中教育质量情况进行了通报和分析；各县（市、区）教育行政部门主要负责同志分别围绕抓高中教育质量提升、县域高中振兴发展、应对高考改革等方面作了汇报发言。
邓剑指出，过去一年，全市应届本科上线率总体呈上升趋势，高中教育质量稳步上升，办人民满意的教育取得有效进展。但在质量意识、应对策略、队伍素质、教学管理、质量均衡等方面仍存在不少问题和不足，各地各校要正视成绩，找准差距，牢固树立“质量兴教”意识，建设优质学校、塑造优质课堂、打造优质师资、培养优质学生，扎实推动高中教育质量进入全省领先行列，以“扬长补短”态势迈进教育提质新阶段。
邓剑强调，
要认清形势，把握重点，以“多位一体”思维打通教育提质新途径。把握好“理念与质量”“改革与质量”“主体与质量”的关系，认真研究教育部、省教育厅、市教育局相关政策，充分研判本校的学情学法学态，围绕教育教学主题、课堂教学主体、课程改革核心，抓好教师队伍、招生管理、五育并举、学科教研等工作，方向正确、行之有效地提升学校品质。
要明确目标，构建机制，以“成效成果”导向增添教育提质新动能。一要坚持目标导向倒逼。大力实施高中教育“强基培优行动”，明确教育质量提高目标任务，压紧压实学校抓教学质量的主责主业，推动全市高中质量整体提升。二要坚持两条体系评价。进一步健全完善中考等级、中考原始分数与高考成绩评价的2条评价体系，为优化教学组织实施、完善选课走班及学生发展指导提供数据支撑。三要坚持全层次超前培优。实施达州市普通高中学生“英才计划”，加强拔尖创新人才培养，实现早期发现、跟踪培养的全学段培优。四要坚持多层次监测促进。进一步健全中小学全学段“看进口、查出口、比增长”的质量监测评价体系，为持续推进高中教育质量提升提供强大支撑。
要强化领导，健全体系，以“质量兴教”目标凝聚教育提质新合力。一要健全保障体系。坚定不移推进全面从严治党，持续改善普通高中办学条件，加大尖优生培养和弱科补差，促进学生德智体美劳全面发展。二要健全治理体系。探索学校扁平化管理模式，强化内部治理，优化年级管理，净化办学秩序。三要健全管理体系。进一步完善队伍管理、学生管理和质量管理体系，用高考备考思维抓课堂教学，切实提高教与学的针对性和有效性。
市教育局班子成员，各县（市、区）教科局（教育局）主要负责人、分管负责人，全市普通高中学校党政主要负责人，市教育局、各县（市、区）教科局（教育局）相关科（股）室和直属单位负责人参加现场会。